AO・推薦入試エクストラ2月25日号
公立大・私立大:2015AO入試結果調査速報(4)
AO入試情報
◆公立大・私立大:2015AO入試結果調査速報(4)
弊社で独自に調査した公立大・私立大の2015AO入試結果調査を前号に続いて速報する(志願者数でカッコ付はエントリー数を示す)。今号では公立大の判明校がなかったため、私立大のみ記載する。
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
郡山女子大 | (*推薦入試含む) | ||||
家政 | 人間生活 | 7 | 7 | 1.0 | |
食物栄養 | 48 | 34 | 1.4 | ||
東京成徳大 | (*1期~3期の合計) | ||||
子ども | 子ども | 115 | 44 | 2.6 | |
経営 | 経営 | 49 | 48 | 1.0 | |
東洋学園大 | (*A~G日程の合計) | ||||
グローバル・コミュニケーション | グローバル・コミュニケーション | 16 | 15 | 1.1 | |
英語コミュニケーション | 29 | 28 | 1.0 | ||
現代経営 | 現代経営 | 74 | 68 | 1.1 | |
人間科学 | 人間科学 | 26 | 25 | 1.0 | |
明星大 | (*志願者数は受験者数を示す) | ||||
デザイン | デザイン | 81 | 61 | 1.3 | |
経営 | 経営 | 74 | 64 | 1.2 | |
経済 | 経済 | 118 | 101 | 1.2 | |
人文 | 国際コミュニケーション | 47 | 22 | 2.1 | |
日本文化 | 27 | 19 | 1.4 | ||
人間社会 | 33 | 30 | 1.1 | ||
福祉実践 | 28 | 20 | 1.4 | ||
心理 | 44 | 13 | 3.4 | ||
理工 | 総合理工 | 65 | 36 | 1.8 | |
情報 | 情報 | 34 | 14 | 2.4 | |
教育 | 教育 | 490 | 91 | 5.4 | |
立正大 | <AO入試前期> | ||||
法 | 法‐公共政策・企業法 | 91 | 49 | 1.9 | |
‐現代社会 | 14 | 5 | 2.8 | ||
経営 | 経営 | 55 | 20 | 2.8 | |
経済 | 経済 | 58 | 35 | 1.7 | |
文 | 哲学 | 9 | 8 | 1.1 | |
史学 | 24 | 9 | 2.7 | ||
社会 | 13 | 8 | 1.6 | ||
文‐日本語日本文学 | 14 | 7 | 2.0 | ||
‐英語英米文学 | 13 | 7 | 1.9 | ||
仏教 | 仏教‐仏教思想歴史 | 8 | 8 | 1.0 | |
‐仏教文化 | 1 | 1 | 1.0 | ||
宗 | 17 | 17 | 1.0 | ||
地球環境科学 | 環境システム‐生物・地球 | 6 | 5 | 1.2 | |
‐気象・水文 | 7 | 5 | 1.4 | ||
地理 | 12 | 10 | 1.2 | ||
社会福祉 | 社会福祉 | 17 | 15 | 1.1 | |
子ども教育福祉 | 23 | 10 | 2.3 | ||
<AO入試中期> | |||||
仏教 | 仏教‐仏教思想歴史 | 1 | 1 | 1.0 | |
‐仏教文化 | 1 | 1 | 1.0 | ||
宗 | 3 | 3 | 1.0 | ||
地球環境科学 | 環境システム‐生物・地球 | 5 | 5 | 1.0 | |
‐気象・水文 | 2 | 2 | 1.0 | ||
地理 | 4 | 4 | 1.0 | ||
新潟青陵大 | (*ソーシャルワーク・福祉ケアコースは2次募集を除く) | ||||
福祉心理 | 社会福祉‐ソーシャルワーク | 6 | 4 | 1.5 | |
‐福祉ケア | 9 | 8 | 1.1 | ||
‐子ども発達サポート | 7 | 5 | 1.4 |
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
富山国際大 | 現代社会 | 現代社会1期 | 2 | 1 | 1.0 |
愛知淑徳大 | <AO入試Ⅰ> | ||||
文 | 国文 | 2 | 1 | 2.0 | |
英文 | 1 | 1 | 1.0 | ||
教育 | 5 | 2 | 2.5 | ||
人間情報 | 人間情報 | 5 | 4 | 1.3 | |
心理 | 心理 | 4 | 2 | 2.0 | |
メディアP | メディアプロデュース | 11 | 9 | 1.2 | |
健康医療科学 | 医療貢献‐言語聴覚学 | 2 | 2 | 1.0 | |
‐視覚科学 | 1 | 1 | 1.0 | ||
スポーツ健康医科学 | 14 | 3 | 4.7 | ||
福祉貢献 | 福祉貢献‐社会福祉 | 2 | 1 | 2.0 | |
‐子ども福祉 | 5 | 2 | 2.5 | ||
交流文化 | 交流文化 | 12 | 8 | 1.5 | |
ビジネス | ビジネス | 13 | 8 | 1.6 | |
<AO入試Ⅱ> | |||||
文 | 国文 | 23 | 12 | 1.9 | |
英文 | 16 | 11 | 1.6 | ||
教育 | 23 | 11 | 2.1 | ||
人間情報 | 人間情報 | 41 | 32 | 1.3 | |
心理 | 心理 | 39 | 29 | 1.3 | |
メディアP | メディアプロデュース | 66 | 42 | 1.6 | |
健康医療科学 | 医療貢献‐言語聴覚学 | 20 | 8 | 2.5 | |
‐視覚科学 | 15 | 9 | 1.7 | ||
スポーツ健康医科学 | 52 | 16 | 3.3 | ||
福祉貢献 | 福祉貢献‐社会福祉 | 19 | 13 | 1.5 | |
‐子ども福祉 | 29 | 5 | 5.8 | ||
交流文化 | 交流文化 | 70 | 53 | 1.3 | |
ビジネス | ビジネス | 60 | 42 | 1.4 | |
日本福祉大 | <前期> | ||||
社会福祉 | 社会福祉 | 68 | 67 | 1.0 | |
経済 | 経済 | 17 | 17 | 1.0 | |
健康科学 | リハビリテーション‐作業療法学 | 20 | 4 | 5.0 | |
‐介護学 | 3 | 2 | 1.5 | ||
福祉工‐健康情報 | 0 | - | - | ||
‐バリアフリーデザイン | 4 | 3 | 1.3 | ||
子ども発達 | 子ども発達‐保育 | 32 | 31 | 1.0 | |
‐学校教育 | 7 | 6 | 1.2 | ||
心理臨床‐心理臨床 | 10 | 9 | 1.1 | ||
‐障害児心理 | 13 | 13 | 1.0 | ||
国際福祉開発 | 国際福祉開発 | 6 | 6 | 1.0 | |
<中期> | |||||
社会福祉 | 社会福祉 | 7 | 6 | 1.2 | |
経済 | 経済 | 2 | 2 | 1.0 | |
健康科学 | リハビリテーション‐介護学 | 1 | 0 | - | |
福祉工‐健康情報 | 1 | 1 | 1.0 | ||
‐バリアフリーデザイン | 1 | 1 | 1.0 | ||
子ども発達 | 子ども発達‐保育 | 2 | 2 | 1.0 | |
‐学校教育 | 1 | 1 | 1.0 | ||
心理臨床‐心理臨床 | 2 | 1 | 2.0 | ||
‐障害児心理 | 2 | 2 | 1.0 | ||
国際福祉開発 | 国際福祉開発 | 2 | 2 | 1.0 | |
<後期(*志願者ゼロは表記せず)> | |||||
社会福祉 | 社会福祉 | 4 | 4 | 1.0 | |
経済 | 経済 | 2 | 2 | 1.0 | |
健康科学 | 福祉工‐バリアフリーデザイン | 1 | 1 | 1.0 | |
国際福祉開発 | 国際福祉開発 | 2 | 2 | 1.0 | |
看護 | 看護 | 21 | 11 | 1.9 | |
同志社女子大 | <第Ⅰ項> | ||||
学芸 | 音楽‐音楽文化 | 1 | 1 | 1.0 | |
情報メディア | 1 | 1 | 1.0 | ||
国際教養 | 2 | 2 | 1.0 | ||
現代社会 | 社会システム | 1 | 1 | 1.0 | |
現代こども | 3 | 3 | 1.0 | ||
表象文化 | 英語英文 | 0 | - | - | |
日本語日本文 | 1 | 1 | 1.0 | ||
生活科学 | 人間生活 | 1 | 1 | 1.0 | |
食物栄養科学‐食物栄養 | 0 | - | - | ||
<第Ⅱ項> | |||||
学芸 | 音楽‐音楽文化 | 11 | 3 | 3.7 | |
情報メディア | 4 | 3 | 1.3 | ||
国際教養 | 16 | 6 | 2.7 | ||
現代社会 | 社会システム | 28 | 8 | 3.5 | |
現代こども | 21 | 3 | 7.0 | ||
大阪経済法科大 | <AO入試1期> | ||||
経済 | 経済 | (12) | 9 | 1.3 | |
経営 | (17) | 12 | 1.4 | ||
法 | 法律 | (33) | 29 | 1.1 | |
<AO入試2期> | |||||
経済 | 経済 | (6) | 5 | 1.2 | |
経営 | (9) | 9 | 1.0 | ||
法 | 法律 | (6) | 5 | 1.2 | |
<公務員AO入試1期> | |||||
経済 | 経済 | (2) | 2 | 1.0 | |
経営 | 0 | - | - | ||
法 | 法律 | (18) | 17 | 1.1 | |
<公務員AO入試2期> | |||||
経済 | 経済 | (4) | 4 | 1.0 | |
経営 | 0 | - | - | ||
法 | 法律 | (10) | 10 | 1.0 | |
<国際・留学型AO入試> | |||||
経済 | 経済 | (1) | 0 | - | |
経営 | (3) | 3 | 1.0 | ||
法 | 法律 | 0 | - | - | |
関西医療大 | <AO選抜(*上段=1期、下段=2期を示す)> | ||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー | 13 | 13 | 1.0 | |
2 | 2 | 1.0 | |||
ヘルスプロモーション整復 | 14 | 14 | 1.0 | ||
2 | 1 | 2.0 | |||
<スポーツAO選抜1期> | |||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー | 9 | 9 | 1.0 | |
ヘルスプロモーション整復 | 5 | 5 | 1.0 | ||
摂南大 | <自己推薦評価型> | ||||
法 | 法律 | (18) | 8 | 2.3 | |
外国語 | 外国語 | (37) | 19 | 1.9 | |
経済 | 経済 | (30) | 16 | 1.9 | |
経営 | 経営 | (20) | 9 | 2.2 | |
経営情報 | (16) | 6 | 2.7 | ||
理工 | 生命科学 | (1) | 0 | - | |
住環境デザイン | (2) | 2 | 1.0 | ||
建築 | (1) | 1 | 1.0 | ||
都市環境工 | (6) | 3 | 2.0 | ||
機械工 | (5) | 5 | 1.0 | ||
電気電子工 | (1) | 1 | 1.0 | ||
<セミナー型> | |||||
理工 | 生命科学 | (9) | 2 | 4.5 | |
住環境デザイン | (16) | 3 | 5.3 | ||
建築 | (8) | 5 | 1.6 | ||
都市環境工 | (8) | 3 | 2.7 | ||
機械工 | (7) | 7 | 1.0 | ||
電気電子工 | (6) | 4 | 1.5 | ||
<課外活動型(*志願者ゼロは表記せず)> | |||||
法 | 法律 | (14) | 11 | 1.3 | |
外国語 | 外国語 | (2) | 1 | 2.0 | |
経済 | 経済 | (3) | 3 | 1.0 | |
経営 | 経営情報 | (3) | 3 | 1.0 | |
理工 | 住環境デザイン | (3) | 1 | 3.0 | |
都市環境工 | (1) | 0 | - | ||
電気電子工 | (1) | 0 | - | ||
帝塚山学院大 | (*A・B・C日程の合計) | ||||
リベラルアーツ | リベラルアーツ | 13 | 11 | 1.2 | |
人間科学 | キャリア英語 | 5 | 2 | 2.5 | |
情報メディア | 7 | 7 | 1.0 | ||
心理 | 30 | 18 | 1.7 | ||
食物栄養‐管理栄養士 | 11 | 3 | 3.7 | ||
‐健康実践栄養士 | 4 | 3 | 1.3 | ||
神戸女学院大 | 音楽 | 音楽 | 30 | 23 | 1.3 |
人間科学 | 環境・バイオサイエンス | 5 | 2 | 2.5 | |
奈良学園大 | (*人間教育学部は1期~3期の合計) | ||||
人間教育 | 人間教育 | 22 | 20 | 1.1 | |
保健医療 | 看護 | 56 | 10 | 5.6 | |
広島文教女子大 | 人間科学 | 初等教育 | 26 | 16 | 1.6 |
人間福祉 | 12 | 11 | 1.1 | ||
心理 | 3 | 2 | 1.5 | ||
人間栄養 | 17 | 16 | 1.1 | ||
グローバルコミュニケーション | 3 | 3 | 1.0 | ||
熊本学園大 | 商 | ホスピタリティ・M | 8 | 7 | 1.1 |
経済 | 経済 | 6 | 6 | 1.0 | |
リーガルエコノミクス | 3 | 3 | 1.0 | ||
外国語 | 英米 | 5 | 5 | 1.0 | |
東アジア | 9 | 9 | 1.0 | ||
社会福祉1 | 社会福祉 | 11 | 11 | 1.0 | |
福祉環境 | 2 | 2 | 1.0 | ||
ライフ・ウェルネス | 13 | 11 | 1.2 |
推薦入試情報
◆公立大・私立大2015推薦入試結果調査速報(4)
弊社で独自に調査した公立大・私立大の2015推薦入試の結果調査を前号に続いて速報する(志願者数で指定校制を含む場合は*印を付す)。
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
群馬県立県民健康 科学大 |
看護 | 看護 | 70 | 33 | 2.1 |
診療放射線 | 診療放射線 | 30 | 10 | 3.0 | |
石川県立看護大 | 看護 | 看護 | 59 | 31 | 1.9 |
静岡文化芸術大 | <公募制> | ||||
文化政策 | 国際文化 | 40 | 20 | 2.0 | |
文化政策 | 10 | 5 | 2.0 | ||
芸術文化 | 29 | 14 | 2.1 | ||
デザイン | デザイン | 92 | 22 | 4.2 | |
<英語公募制> | |||||
文化政策 | 国際文化 | 7 | 5 | 1.4 | |
尾道市立大 | <一般推薦> | ||||
経済情報 | 経済情報 | 70 | 36 | 2.1 | |
芸術文化 | 日本文 | 45 | 17 | 2.6 | |
美術 | 48 | 13 | 3.7 | ||
<特別推薦‐尾道市内推薦> | |||||
経済情報 | 経済情報 | 11 | 7 | 1.6 | |
<特別推薦‐商業・総合学科等推薦> | |||||
経済情報 | 経済情報 | 55 | 29 | 1.9 | |
福山市立大 | 教育 | 児童教育‐教育 | 29 | 5 | 5.8 |
‐保育 | 38 | 6 | 6.3 | ||
都市経営 | 都市経営 | 44 | 17 | 2.6 |
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
<推薦区分> | |||||
北海商科大 | <課外活動(公募制)> | ||||
商 | 商 | 20 | 20 | 1.0 | |
観光産業 | |||||
盛岡大 | (*全推薦の合計) | ||||
文 | 英語文化 | *16 | 16 | 1.0 | |
日本文 | *16 | 16 | 1.0 | ||
社会文化 | *25 | 22 | 1.1 | ||
児童教育‐児童教育 | *25 | 25 | 1.0 | ||
‐保育・幼児教育 | *33 | 14 | 2.4 | ||
栄養科学 | 栄養科学 | *50 | 30 | 1.7 | |
十文字学園女子大 | <一般推薦>(*各学科上段=1期、下段2期を示す) | ||||
人間生活 | 幼児教育 | 9 | 8 | 1.1 | |
9 | 9 | 1.0 | |||
児童教育 | 0 | - | - | ||
3 | 3 | 1.0 | |||
人間発達心理 | 1 | 1 | 1.0 | ||
3 | 3 | 1.0 | |||
人間福祉 | 1 | 1 | 1.0 | ||
0 | - | - | |||
健康栄養 | 6 | 4 | 1.5 | ||
7 | 7 | 1.0 | |||
食物栄養(1期) | 43 | 34 | 1.3 | ||
文芸文化 | 0 | - | - | ||
0 | - | - | |||
生活情報 | 1 | 1 | 1.0 | ||
0 | - | - | |||
メディア・コミュニケーション | 1 | 1 | 1.0 | ||
0 | - | - | |||
千葉経済大 | <一般・自己推薦>(*A~C日程の合計) | ||||
経済 | 経済 | 3 | 3 | 1.0 | |
経営 | |||||
<専門課程推薦(商業科特別)> | |||||
経済 | 経済 | 1 | 1 | 1.0 | |
経営 | |||||
産業能率大 | <課外活動推薦(公募推薦)> | ||||
情報マネジメント | 情報マネジメント | 37 | 25 | 1.5 | |
東京聖栄大 | <一般推薦1期> | ||||
健康栄養 | 管理栄養 | 25 | 18 | 1.4 | |
食品 | 14 | 12 | 1.2 | ||
<一般推薦2期> | |||||
健康栄養 | 管理栄養 | 2 | 0 | - | |
食品 | 4 | 4 | 1.0 | ||
<専門課程推薦(公募特別)> | |||||
健康栄養 | 管理栄養 | 1 | 1 | 1.0 | |
食品 | 1 | 1 | 1.0 | ||
<自己推薦> | |||||
健康栄養 | 食品 | 4 | 3 | 1.3 | |
明治薬科大 | <一般推薦(専願)> | ||||
薬 | 薬 | 199 | 28 | 7.1 | |
<一般推薦(併願)> | |||||
薬 | 薬 | 202 | 47 | 4.3 | |
生命創薬科学 | 27 | 7 | 3.9 | ||
ルーテル学院大 | <一般推薦> | ||||
総合人間 | 人間福祉心理 | 3 | 2 | 1.5 | |
<宗教関連(教会枠入試)> | |||||
総合人間 | 人間福祉心理 | 6 | 6 | 1.0 | |
<自己推薦> | |||||
総合人間 | 人間福祉心理 | 4 | 4 | 1.0 | |
女子美術大 | <一般推薦> | ||||
芸術 | 美術‐洋画 | 5 | 5 | 1.0 | |
‐日本画 | 9 | 5 | 1.8 | ||
‐立体アート | 0 | - | - | ||
‐美術教育 | 1 | 1 | 1.0 | ||
‐芸術文化 | 0 | - | - | ||
デザイン・工芸‐ヴィジュアルデザイン | 13 | 13 | 1.0 | ||
‐プロダクトデザイン | 0 | - | - | ||
‐環境デザイン | 0 | - | - | ||
‐工芸 | 3 | 3 | 1.0 | ||
アート・デザイン表現‐メディア表現 | 21 | 15 | 1.4 | ||
‐ヒーリング表現 | 10 | 7 | 1.4 | ||
‐ファッションテキスタイル表現 | 2 | 2 | 1.0 | ||
‐アートプロジュース表現 | 1 | 1 | 1.0 | ||
新潟工科大 | <一般・専門課程推薦> | ||||
工 | 工(A日程) | 14 | 14 | 1.0 | |
(B日程) | 2 | 2 | 1.0 |
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
<推薦区分> | |||||
福井工業大 | <自己推薦>(*各学科上段=前期、下段=後期を示す) | ||||
工 | 電気電子工 | 4 | 3 | 1.3 | |
2 | 0 | - | |||
機械工 | 12 | 9 | 1.3 | ||
1 | 0 | - | |||
建築土木工 | 10 | 9 | 1.1 | ||
3 | 3 | 1.0 | |||
原子力技術応用工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
0 | - | - | |||
環境情報 | 環境・食品科学 | 4 | 4 | 1.0 | |
3 | 3 | 1.0 | |||
経営情報 | 8 | 8 | 1.0 | ||
3 | 2 | 1.5 | |||
デザイン | 6 | 6 | 1.0 | ||
1 | 1 | 1.0 | |||
スポーツ健康科学 | スポーツ健康科学(後期) | 5 | 3 | 1.7 | |
<専門課程推薦>(*前・後期の合計、志願者ゼロは表記せず) | |||||
工 | 電気電子工 | 11 | 11 | 1.0 | |
機械工 | 4 | 4 | 1.0 | ||
建築土木工 | 9 | 9 | 1.0 | ||
原子力技術応用工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
環境情報 | 環境・食品科学 | 7 | 7 | 1.0 | |
経営情報 | 7 | 7 | 1.0 | ||
<課外活動前期(スポーツ・吹奏楽、*志願者ゼロは表記せず)> | |||||
工 | 電気電子工 | 7 | 7 | 1.0 | |
機械工 | 19 | 19 | 1.0 | ||
建築土木工 | 15 | 15 | 1.0 | ||
環境情報 | 環境・食品科学 | 1 | 1 | 1.0 | |
経営情報 | 31 | 31 | 1.0 | ||
デザイン | 1 | 1 | 1.0 | ||
スポーツ健康科学 | スポーツ健康科学 | 48 | 48 | 1.0 | |
<女子学生推薦>(*前・後期の合計、志願者ゼロは表記せず) | |||||
工 | 建築土木工 | 1 | 1 | 1.0 | |
環境情報 | 経営情報 | 3 | 3 | 1.0 | |
デザイン | 2 | 2 | 1.0 | ||
スポーツ健康科学 | スポーツ健康科学 | 2 | 2 | 1.0 | |
愛知淑徳大 | <一般推薦(基礎学力重視型)> | ||||
文 | 国文 | 146 | 14 | 10.4 | |
英文 | 119 | 19 | 6.3 | ||
教育 | 158 | 22 | 7.2 | ||
人間情報 | 人間情報 | 136 | 113 | 1.2 | |
心理 | 心理 | 179 | 77 | 2.3 | |
メディアP | メディアプロデュース | 213 | 186 | 1.1 | |
健康医療科学 | 医療貢献‐言語聴覚学 | 43 | 7 | 6.1 | |
‐視覚科学 | 42 | 17 | 2.5 | ||
スポーツ健康医科学 | 169 | 23 | 7.3 | ||
福祉貢献 | 福祉貢献‐社会福祉 | 109 | 23 | 4.7 | |
‐子ども福祉 | 145 | 8 | 18.1 | ||
交流文化 | 交流文化 | 316 | 160 | 2.0 | |
ビジネス | ビジネス | 262 | 83 | 3.2 | |
桜花学園大 | <一般推薦> | ||||
保育 | 保育 | 108 | 39 | 2.8 | |
学芸 | 英語 | 16 | 12 | 1.3 | |
<専門課程推薦> | |||||
保育 | 保育 | 22 | 13 | 1.7 | |
学芸 | 英語 | 3 | 2 | 1.5 | |
中部大 | <一般推薦> | ||||
工 | 機械工 | 31 | 17 | 1.8 | |
電気システム工 | 12 | 11 | 1.1 | ||
電子情報工 | 11 | 10 | 1.1 | ||
都市建設工 | 14 | 9 | 1.6 | ||
建築 | 31 | 16 | 1.9 | ||
応用化学 | 16 | 12 | 1.3 | ||
情報工 | 48 | 29 | 1.7 | ||
ロボット理工 | 12 | 10 | 1.2 | ||
経営情報 | 経営情報 | 43 | 35 | 1.2 | |
経営 | 51 | 35 | 1.5 | ||
経営会計 | 10 | 8 | 1.3 | ||
国際関係 | 国際関係 | 9 | 9 | 1.0 | |
国際文化 | 51 | 35 | 1.5 | ||
中国語中国関係 | 3 | 3 | 1.0 | ||
人文 | 日本語日本文化 | 20 | 14 | 1.4 | |
英語英米文化 | 11 | 8 | 1.4 | ||
コミュニケーション | 10 | 9 | 1.1 | ||
心理 | 19 | 14 | 1.4 | ||
歴史地理 | 29 | 23 | 1.3 | ||
応用生物 | 応用生物化学 | 31 | 20 | 1.6 | |
環境生物科学 | 47 | 26 | 1.8 | ||
食品栄養科学‐食品栄養科学 | 7 | 6 | 1.2 | ||
‐管理栄養科学 | 25 | 15 | 1.7 | ||
生命健康科学 | 生命医科学 | 15 | 9 | 1.7 | |
保健看護 | 34 | 9 | 3.8 | ||
理学療法 | 36 | 4 | 9.0 | ||
作業療法 | 19 | 6 | 3.2 | ||
臨床工 | 14 | 8 | 1.8 | ||
スポーツ保健医療 | 16 | 8 | 2.0 | ||
現代教育 | 幼児教育 | 27 | 7 | 3.9 | |
児童教育 | 12 | 5 | 2.4 | ||
<スポーツ・課外活動(特技推薦)>*学部単位で表記 | |||||
工 | 12 | 12 | 1.0 | ||
経営情報 | 16 | 16 | 1.0 | ||
国際関係 | 9 | 9 | 1.0 | ||
人文 | 9 | 9 | 1.0 | ||
応用生物 | 1 | 1 | 1.0 | ||
生命健康科学 | 11 | 11 | 1.0 | ||
現代教育 | 8 | 8 | 1.0 | ||
名古屋女子大 | <自己推薦(公募制)> | ||||
家政 | 食物栄養 | 99 | 60 | 1.7 | |
生活環境 | 16 | 14 | 1.1 | ||
家政経済 | 16 | 11 | 1.5 | ||
児童教育‐児童教育学 | 32 | 31 | 1.0 | ||
‐幼児教育学 | 65 | 46 | 1.4 | ||
長浜バイオ大 | <一般推薦‐トータル型>(*A=A日程、B=B日程) | ||||
バイオサイエンス | バイオサイエンス A | 57 | 52 | 1.1 | |
B | 48 | 40 | 1.2 | ||
アニマルバイオサイエンス A | 22 | 20 | 1.1 | ||
B | 17 | 14 | 1.2 | ||
コンピュータバイオサイエンス A | 14 | 14 | 1.0 | ||
B | 14 | 14 | 1.0 | ||
<一般推薦‐ポイント型> | |||||
バイオサイエンス | バイオサイエンス A | 59 | 46 | 1.3 | |
B | 47 | 42 | 1.1 | ||
アニマルバイオサイエンス A | 26 | 24 | 1.1 | ||
B | 22 | 18 | 1.2 | ||
コンピュータバイオサイエンス A | 15 | 12 | 1.3 | ||
B | 15 | 13 | 1.2 | ||
<専門課程推薦>(*A・B日程の合計) | |||||
バイオサイエンス | バイオサイエンス | 6 | 6 | 1.0 | |
アニマルバイオサイエンス | 5 | 5 | 1.0 | ||
コンピュータバイオサイエンス | 1 | 1 | 1.0 | ||
<自己推薦>(*志願者ゼロは表記せず) | |||||
バイオサイエンス | バイオサイエンス | 5 | 5 | 1.0 | |
京都医療科学大 | <一般推薦> | ||||
医療科学 | 放射線技術科学 | 128 | 49 | 2.6 | |
京都女子大 | <自己推薦A方式> | ||||
文 | 国文 | 107 | 61 | 1.8 | |
英文 | 69 | 28 | 2.5 | ||
史学 | 47 | 30 | 1.6 | ||
発達教育 | 教育‐教育学 | 65 | 14 | 4.6 | |
‐心理学 | 40 | 6 | 6.7 | ||
‐音楽教育学 | 65 | 22 | 3.0 | ||
児童 | 93 | 23 | 4.0 | ||
家政 | 食物栄養 | 162 | 13 | 12.5 | |
生活造形 | 88 | 16 | 5.5 | ||
生活福祉 | 55 | 16 | 3.4 | ||
現代社会 | 現代社会 | 157 | 55 | 2.9 | |
法 | 法 | 61 | 29 | 2.1 | |
<自己推薦B方式> | |||||
文 | 国文 | 126 | 69 | 1.8 | |
英文 | 91 | 36 | 2.5 | ||
史学 | 84 | 40 | 2.1 | ||
発達教育 | 教育‐教育学 | 65 | 16 | 4.1 | |
‐心理学 | 59 | 7 | 8.4 | ||
‐音楽教育学 | 70 | 23 | 3.0 | ||
児童 | 103 | 23 | 4.5 | ||
家政 | 食物栄養 | 181 | 16 | 11.3 | |
生活造形 | 92 | 13 | 7.1 | ||
生活福祉 | 60 | 16 | 3.8 | ||
現代社会 | 現代社会 | 199 | 67 | 3.0 | |
法 | 法 | 66 | 32 | 2.1 | |
<自己推薦C方式> | |||||
文 | 英文 | 13 | 3 | 4.3 | |
家政 | 食物栄養 | 11 | 3 | 3.7 | |
生活造形 | 33 | 10 | 3.3 | ||
生活福祉 | 18 | 4 | 4.5 | ||
龍谷大 | <一般推薦‐2教科型>(*各方式の合計) | ||||
文 | 真宗 | 96 | 60 | 1.6 | |
仏教 | 186 | 125 | 1.5 | ||
哲学‐哲学 | 91 | 39 | 2.3 | ||
‐教育学 | 179 | 26 | 6.9 | ||
臨床心理 | 350 | 65 | 5.4 | ||
歴史‐日本史学 | 328 | 15 | 21.9 | ||
‐東洋史学 | 178 | 33 | 5.4 | ||
‐仏教史学 | 112 | 58 | 1.9 | ||
日本語日本文 | 502 | 42 | 12.0 | ||
英語英米文 | 201 | 34 | 5.9 | ||
経済 | 現代経済 | 1678 | 360 | 4.7 | |
国際経済 | |||||
経営 | 経営 | 1741 | 271 | 6.4 | |
法 | 法律 | 986 | 237 | 4.2 | |
政策 | 政策 | 628 | 140 | 4.5 | |
国際 | 国際文化 | 1351 | 123 | 11.0 | |
グローバルスタディーズ | 466 | 55 | 8.5 | ||
理工 | 数理情報 | 201 | 104 | 1.9 | |
電子情報 | 293 | 159 | 1.8 | ||
機械システム工 | 330 | 123 | 2.7 | ||
物質化学 | 206 | 128 | 1.6 | ||
情報メディア | 251 | 106 | 2.4 | ||
環境ソリューション | 236 | 112 | 2.1 | ||
社会 | 社会 | 588 | 166 | 3.5 | |
コミュニティマネジメント | 211 | 66 | 3.2 | ||
地域福祉 | 369 | 80 | 4.6 | ||
臨床福祉 | 286 | 111 | 2.6 | ||
農 | 植物生命科学 | 251 | 81 | 3.1 | |
資源生物科学 | 421 | 134 | 3.1 | ||
食品栄養 | 368 | 96 | 3.8 | ||
食料農業システム | 222 | 82 | 2.7 | ||
<専門課程推薦>(*学部単位で表記) | |||||
文 | 英語英米文 | 1 | 1 | 1.0 | |
経済 | 14 | 10 | 1.4 | ||
経営 | 経営 | 61 | 24 | 2.5 | |
法 | 法律 | 13 | 5 | 2.6 | |
政策 | 政策 | 5 | 4 | 1.3 | |
国際 | 32 | 9 | 3.6 | ||
理工 | 25 | 13 | 1.9 | ||
社会 | 31 | 19 | 1.6 | ||
農 | 28 | 20 | 1.4 | ||
<有資格者推薦(公募型)> | |||||
国際 | 国際文化 | 27 | 15 | 1.8 | |
グローバルスタディーズ | 19 | 17 | 1.1 | ||
大阪商業大 | <一般推薦A日程> | ||||
経済 | 経済 | 155 | 141 | 1.1 | |
総合経営 | 経営 | 154 | 42 | 3.7 | |
商 | 131 | 66 | 2.0 | ||
公共経営 | 127 | 30 | 4.2 | ||
<一般推薦B日程> | |||||
経済 | 経済 | 196 | 152 | 1.3 | |
総合経営 | 経営 | 200 | 24 | 8.3 | |
商 | 167 | 30 | 5.6 | ||
公共経営 | 160 | 20 | 8.0 | ||
<有資格者推薦(資格公募)> | |||||
経済 | 経済 | 30 | 29 | 1.0 | |
総合経営 | 経営 | 38 | 37 | 1.0 | |
商 | 33 | 32 | 1.0 | ||
公共経営 | 29 | 26 | 1.1 | ||
関西医療大 | <一般推薦1期‐2科目型> | ||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー | 10 | 8 | 1.3 | |
理学療法 | 99 | 33 | 3.0 | ||
ヘルスプロポーション整復 | 12 | 12 | 1.0 | ||
臨床検査 | 68 | 18 | 3.8 | ||
保健看護 | 155 | 28 | 5.5 | ||
<一般推薦1期‐1科目型> | |||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー | 10 | 7 | 1.4 | |
ヘルスプロモーション整復 | 6 | 4 | 1.5 | ||
<一般推薦2期‐2科目型> | |||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー | 3 | 3 | 1.0 | |
理学療法 | 52 | 13 | 4.0 | ||
ヘルスプロモーション整復 | 4 | 4 | 1.0 | ||
臨床検査 | 48 | 10 | 4.8 | ||
保健看護 | 124 | 12 | 10.3 | ||
<一般推薦2期‐1科目型> | |||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー | 4 | 4 | 1.0 | |
ヘルスプロモーション整復 | 2 | 1 | 2.0 | ||
阪南大 | <一般推薦> | ||||
国際コミュニケーション | 国際コミュニケーション | 433 | 124 | 3.5 | |
国際観光 | 国際観光 | 445 | 181 | 2.5 | |
経済 | 経済 | 522 | 407 | 1.3 | |
流通 | 流通 | 457 | 214 | 2.1 | |
経営情報 | 経営情報 | 474 | 234 | 2.0 | |
<スポーツ推薦‐サッカー前期> | |||||
全学部 | 15 | 14 | 1.1 | ||
<スポーツ推薦‐硬式野球> | |||||
全学部 | 13 | 13 | 1.0 | ||
<課外活動(スポーツ・文化推薦)> | |||||
全学部 | 14 | 14 | 1.0 | ||
<女子学生推薦> | |||||
国際コミュニケーション | 国際コミュニケーション | 58 | 29 | 2.0 | |
国際観光 | 国際観光 | 40 | 25 | 1.6 | |
経済 | 経済 | 7 | 7 | 1.0 | |
流通 | 流通 | 44 | 34 | 1.3 | |
経営情報 | 経営情報 | 31 | 31 | 1.0 | |
神戸女学院大 | <一般推薦> | ||||
文 | 英文 | 157 | 62 | 2.5 | |
総合文化 | 216 | 97 | 2.2 | ||
音楽 | 音楽 | 12 | 8 | 1.5 | |
人間科学 | 心理・行動科学 | 139 | 63 | 2.2 | |
環境・バイオサイエンス | 69 | 33 | 2.1 | ||
園田学園女子大 | <一般推薦>(*A~D日程の合計) | ||||
人間健康 | 総合健康 | 99 | 38 | 2.6 | |
人間看護 | 405 | 75 | 5.4 | ||
食物栄養 | 291 | 94 | 3.1 | ||
人間教育 | 児童教育 | 72 | 57 | 1.3 | |
天理大 | <一般・スポーツ・自己推薦> | ||||
人間 | 宗教 | 11 | 11 | 1.0 | |
人間関係‐臨床心理 | 24 | 13 | 1.8 | ||
‐生涯教育 | 12 | 9 | 1.3 | ||
‐社会福祉 | 19 | 13 | 1.5 | ||
文 | 国文学国語 | 16 | 13 | 1.2 | |
歴史文化‐歴史学 | 15 | 13 | 1.2 | ||
‐考古学・民俗学 | 6 | 6 | 1.0 | ||
国際 | 外国語‐英米語 | 30 | 20 | 1.5 | |
‐中国語 | 10 | 10 | 1.0 | ||
‐韓国・朝鮮語 | 26 | 23 | 1.1 | ||
‐スペイン語 | 13 | 9 | 1.4 | ||
地域文化 | 83 | 65 | 1.3 | ||
体育 | 体育 | 114 | 62 | 1.8 | |
倉敷芸術科学大 | <一般推薦>(*一般推薦とK方式の合計) | ||||
芸術 | デザイン芸術 | 18 | 18 | 1.0 | |
メディア情報 | 18 | 17 | 1.1 | ||
産業科学技術 | 経営情報 | 5 | 5 | 1.0 | |
生命科学 | 生命科学 | 16 | 12 | 1.3 | |
生命医科学 | 72 | 45 | 1.6 | ||
動物生命科学 | 32 | 26 | 1.2 | ||
健康科学‐健康科学 | 10 | 10 | 1.0 | ||
‐鍼灸 | 4 | 3 | 1.3 | ||
ノートルダム清心女子大 | <自己推薦>(*志願者数は受験者数を示す) | ||||
文 | 英語英文 | 55 | 29 | 1.9 | |
日本語日本文 | 33 | 19 | 1.7 | ||
現代社会 | 38 | 20 | 1.9 | ||
人間生活 | 人間生活 | 36 | 17 | 2.1 | |
児童 | 121 | 46 | 2.6 | ||
食品栄養 | 81 | 21 | 3.9 | ||
広島文教女子大 | (*有資格者・自己推薦の前・後期の合計) | ||||
人間科学 | 幼児教育 | *73 | 60 | 1.2 | |
人間福祉 | *31 | 32 | - | ||
心理 | *14 | 15 | - | ||
人間栄養 | *44 | 42 | 1.0 | ||
グローバルコミュニケーション | *16 | 16 | 1.0 | ||
福岡女学院看護大 | <一般推薦> | ||||
看護 | 看護 | 34 | 17 | 2.0 | |
熊本学園大 | <一般・特定教科推薦> | ||||
商 | 商 | 29 | 28 | 1.0 | |
経営 | 24 | 24 | 1.0 | ||
ホスピタリティ・マネジメント | 19 | 19 | 1.0 | ||
経済 | 経済 | 21 | 21 | 1.0 | |
リーガルエコノミクス | 8 | 8 | 1.0 | ||
外国語 | 英米 | 5 | 5 | 1.0 | |
東アジア | 1 | 1 | 1.0 | ||
社会福祉1 | 社会福祉 | 14 | 13 | 1.1 | |
福祉環境 | 3 | 3 | 1.0 | ||
子ども家庭福祉 | 48 | 24 | 2.0 | ||
ライフ・ウェルネス | 19 | 19 | 1.0 | ||
社会福祉2 | 社会福祉 | 5 | 5 | 1.0 | |
<スポーツ推薦> | |||||
商 | 商 | 7 | 7 | 1.0 | |
経営 | 0 | ― | - | ||
経済 | 経済 | 10 | 10 | 1.0 | |
リーガルエコノミクス | 3 | 3 | 1.0 | ||
外国語 | 英米 | 0 | - | - | |
東アジア | 0 | - | - | ||
社会福祉1 | 社会福祉 | 5 | 5 | 1.0 | |
福祉環境 | 1 | 1 | 1.0 | ||
子ども家庭福祉 | 3 | 3 | 1.0 | ||
ライフ・ウェルネス | 5 | 5 | 1.0 |
ニュースフラッシュ
◆平成27年度セ試(本試験)の確定平均点が判明
このほど大学入試センターは27年度の実施概要と確定平均点を公表した。志願者559,132人(前年560,672人)に対して、受験者数は530,177人で受験率は94.89%であった。新課程の理科(1)の受験状況をみると、生物基礎が最も多く44.9%、次いで化学基礎が34.0%、地学基礎が16.0%で最も少ない物理基礎はわずか5.1%であった。理科(2)では1科目受験者が23.4%、2科目受験者が76.6%を占めた。先般の中間集計に続いて確定平均点も公表されたが、理科(2)で得点調整が行われたため、比較できるよう両者の平均点を一覧表にまとめて以下にご紹介しておく。
教科(配点) | 科目 | 受験者数 | 中間平均点 | 確定平均点 | |
---|---|---|---|---|---|
国語(200点) | 国語 | 501,283 | 119.22 | 119.22 | |
地理歴史(100点) | 世界史A | 1,375 | 47.36 | 47.37 | |
世界史B | 84,030 | 65.63 | 65.64 | ||
日本史A | 2,410 | 45.65 | 45.64 | ||
日本史B | 155,248 | 62 | 62.01 | ||
地理A | 1,841 | 51.4 | 51.4 | ||
地理B | 146,822 | 58.59 | 58.59 | ||
公民(100点) | 現代社会 | 76,669 | 58.98 | 58.99 | |
倫理 | 30,731 | 53.38 | 53.39 | ||
政治・経済 | 45,284 | 54.78 | 54.79 | ||
倫理、政治・経済 | 48,649 | 59.56 | 59.67 | ||
数学 | 数学(1)(100点) | 数学Ⅰ | 5,263 | 32.38 | 32.38 |
数学Ⅰ・数学A | 336,682 | 61.25 | 61.27 | ||
旧数学Ⅰ | 634 | 32.73 | 33.18 | ||
旧数学Ⅰ・A | 53,042 | 70.32 | 70.33 | ||
数学(2)(100点) | 数学Ⅱ | 4,937 | 23.82 | 23.83 | |
数学Ⅱ・数学B | 300,408 | 39.28 | 39.31 | ||
工業数理基礎 | 36 | 54.36 | 55.03 | ||
簿記・会計 | 1,266 | 66.49 | 66.5 | ||
情報関係基礎 | 461 | 52 | 51.95 | ||
旧数学Ⅱ・B | 51,656 | 49.89 | 49.9 | ||
理科(1) (50点) | 新課程 | 物理基礎 | 13,287 | 31.52 | 31.52 |
化学基礎 | 88,247 | 35.29 | 35.3 | ||
生物基礎 | 116,572 | 26.66 | 26.66 | ||
地学基礎 | 41,612 | 26.99 | 26.99 | ||
理科(2) (100点) | 新課程 | 物理 | 129,193 | 61.64 | 64.31 |
化学 | 175,305 | 59.2 | 62.5 | ||
生物 | 68,335 | 48.39 | 54.99 | ||
地学 | 1,991 | 40.89 | 40.91 | ||
旧課程 | 理科総合A | 430 | 57.73 | 57.77 | |
理科総合B | 730 | 55.26 | 55.26 | ||
物理Ⅰ | 29,825 | 69.93 | 69.94 | ||
化学Ⅰ | 43,333 | 65.13 | 66.67 | ||
生物Ⅰ | 22,009 | 56.96 | 60.87 | ||
地学Ⅰ | 2,892 | 58.72 | 58.72 | ||
外国語筆記(200点) | 英語 | 523,184 | 116.17 | 116.17 | |
ドイツ語 | 138 | 142.85 | 144.78 | ||
フランス語 | 142 | 148.28 | 148.28 | ||
中国語 | 429 | 158.05 | 158.63 | ||
韓国語 | 146 | 137.17 | 139.05 | ||
外国語リスニング(50点) | 英語 | 513,434 | 35.46 | 35.39 |
【連載コラム】AO・推薦入試基礎講座
◆推薦入試(11):合格対策の必須ポイント(2)小論文
推薦入試においては、調査書・推薦書等の書類および面接が選考の基幹をなすが、大学側が求める能力・学力を検証する手段の1つとして、小論文が用いられる。読み・書きの基本力と共に論理的思考力、批判力、問題解決力、表現力を測れる小論文は、特に国公立大では重用され、私立大では学科試験中心の近畿地区を除く大半の地区で重要な選考手段として用いられている。それだけに、小論文の豊かな作成力が推薦入試の攻略に欠かせない。
ここでは、単に試験直前的な観点からではなく、早い段階から長期にわっていかに小論文作成力を育成するかという視点から対策を整理しておこう。
- (1)読書、新聞等に日常的に親しみ、自ら文章をまとめる習慣を身につけさせる
- 高校における授業も基礎となる知識・教養を吸収する上で大切なものだが、推薦入試の小論文対策としてはそれだけで十分とは言えない。幅広い読書、興味のある学問分野の入門書、ベストセラーの評論、新聞等に日常的に親しみ、一定の課題について自ら文章をまとめる習慣を身につけさせ、奥行きのある教養を修得することが、推薦入試の小論文攻略の王道といってよい。言うは易く行うは難し、であるが、月1回、小論文作成・提出・添削を実施するだけでも表現力向上の効果は大きい。
- (2)興味ある学問分野への視野を広げさせる
- 生徒の希望進路は、文系・理系を問わず多様であるが、興味のある学問分野への理解と視野を広げさせるため、興味あるテーマをレポート等にまとめる作業を何回か実施することが望ましい。自ら資料を調べ、自らの考えをまとめることによって、志望校・学部の選択が確かなものになり、大学進学の目的観に厚みができるだろう。
- (3)将来の職業について考えを深めさせる
- 人生の基盤は、職業によるところが大きい。大学で何を学ぶかだけでなく、卒業後、どんな職業に就き、社会へどのような姿勢で参加するかというヴィジョンを生徒が抱くように交流・指導することが大切だ。それには特に難しい作業は必要なく、生徒との交流における職業・人生談議の中で自然にできるが、近年では総合的学習の時間を活用して、生徒自身に具体的な進路研究をさせるケースが多い。