ＡＯ・推薦入試エクストラ1月10日号
公立大・私立大：2017ＡＯ入試結果調査速報（１）
ＡＯ入試情報
◆公立大・私立大：2017ＡＯ入試結果調査速報（１）
弊社では公立大・私立大の2017ＡＯ入試の結果について独自の調査を実施した。28年12月25日までに判明したデータを本年１月～３月にかけて順次メルマガにて速報する（志願者数でカッコ付はエントリー数を示す）。
| 大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 国際教養大 | 国際教養 | グローバル・ビジネス | 102 | 15 | 6.8 |
| グローバル・スタディズ | |||||
| 高知工科大 | 経済・マネジメント | ＜数学区分＞ | 19 | 4 | 4.8 |
| ＜英語区分＞ | 6 | 4 | 1.5 | ||
| ＜スポーツ区分＞ | 67 | 27 | 2.5 | ||
| 長崎県立大 | 国際社会 | 国際社会 | 9 | 7 | 1.3 |
| 大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 東北学院大 ＜Ａ日程＞ | 文 | 英文 | 50 | 36 | 1.4 |
| 総合人文 | 6 | 4 | 1.5 | ||
| 歴史 | 43 | 25 | 1.7 | ||
| 経済 | 経済 | 45 | 37 | 1.2 | |
| 共生社会経済 | 44 | 38 | 1.2 | ||
| 経営 | 経営 | 77 | 53 | 1.5 | |
| 法 | 法律 | 47 | 30 | 1.6 | |
| 工 | 機械知能工 | 20 | 19 | 1.1 | |
| 電気電子工 | 10 | 9 | 1.1 | ||
| 環境建設工 | 30 | 16 | 1.9 | ||
| 情報基盤工 | 39 | 37 | 1.1 | ||
| 教養 | 人間科学 | 31 | 16 | 1.9 | |
| 言語文化 | 18 | 13 | 1.4 | ||
| 情報科学 | 20 | 15 | 1.3 | ||
| 地域構想 | 14 | 11 | 1.3 | ||
| 高崎健康福祉大 | 健康福祉 | 医療情報 | 3 | 3 | 1.0 |
| 社会福祉 | 5 | 5 | 1.0 | ||
| 健康栄養 | 24 | 3 | 8.0 | ||
| 薬 | 薬(6年) | 7 | 3 | 2.3 | |
| 保健医療 | 看護 | 17 | 3 | 5.7 | |
| 理学療法 | 13 | 2 | 6.5 | ||
| 人間発達 | 子ども教育 | 9 | 3 | 3.0 | |
| 千葉経済大 | ＜ＡＯ入試９月～11月＞ | ||||
| 経済 | 全学科 | 60 | 57 | 1.1 | |
| ＜スポーツ・文化＞ | |||||
| 経済 | 全学科 | 25 | 25 | 1.0 | |
| 亜細亜大 | 経営 | ホスピタリティ・マネジメント | 177 | 74 | 2.4 |
| 北里大 | 獣医 | 動物資源科学（Ａ） | 0 | ― | ― |
| （Ｂ） | 34 | 32 | 1.1 | ||
| 生物環境科学（Ａ） | 0 | ― | ― | ||
| （Ｂ） | 11 | 11 | 1.0 | ||
| 国士舘大＜１期＞ | 政経 | 政治行政 | 71 | 33 | 2.2 |
| 経済 | 140 | 62 | 2.3 | ||
| 体育 | 体育 | 142 | 38 | 3.7 | |
| 武道 | 30 | 23 | 1.3 | ||
| スポーツ医科学 | 105 | 13 | 8.1 | ||
| こどもスポーツ教育 | 76 | 28 | 2.7 | ||
| 理工 | 理工 | 63 | 28 | 2.3 | |
| 法 | 法律 | 46 | 27 | 1.7 | |
| 現代ビジネス法 | 38 | 30 | 1.3 | ||
| 文 | 教育 | 64 | 16 | 4.0 | |
| 史学地理 | 35 | 22 | 1.6 | ||
| 文 | 15 | 10 | 1.5 | ||
| 21世紀アジア | 21世紀アジア | 112 | 104 | 1.1 | |
| 経営 | 経営 | 93 | 39 | 2.4 | |
| 成蹊大 （一般枠のデータ） | 経済 | 経済経営 | 139 | 34 | 4.1 |
| 法 | 法律 | 14 | 6 | 2.3 | |
| 政治 | 13 | 5 | 2.6 | ||
| 文 | 英米文 | 10 | 4 | 2.5 | |
| 日本文 | 3 | 3 | 1.0 | ||
| 国際文化 | 15 | 7 | 2.1 | ||
| 現代社会 | 11 | 3 | 3.7 | ||
| 理工 | 物質生命理工 | 5 | 3 | 1.7 | |
| 情報科学 | 24 | 7 | 3.4 | ||
| システムデザイン | 12 | 6 | 2.0 | ||
| 専修大 | 法 | 法律 | 107 | 36 | 3.0 |
| 政治 | 18 | 8 | 2.3 | ||
| ネットワーク情報 | ネットワーク情報 | 43 | 17 | 2.5 | |
| 東京造形大 | 造形 | ﾃﾞｻﾞｲﾝ―ｸﾞﾗﾌｨｯｸﾃﾞｻﾞｲﾝ | 44 | 28 | 1.6 |
| ―写真 | 10 | 10 | 1.0 | ||
| ―映画 | 8 | 8 | 1.0 | ||
| ―ｱﾆﾒｰｼｮﾝ | 30 | 18 | 1.7 | ||
| ―ﾒﾃﾞｨｱﾃﾞｻﾞｲﾝ | 9 | 8 | 1.1 | ||
| ―室内建築 | 8 | 8 | 1.0 | ||
| ―ｲﾝﾀﾞｽﾄﾘｱﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ | 17 | 14 | 1.2 | ||
| ―ﾃｷｽﾀｲﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ | 16 | 15 | 1.1 | ||
| 美術―絵画 | 16 | 13 | 1.2 | ||
| ―彫刻 | 7 | 7 | 1.0 | ||
| 日本歯科大 | 新潟生命歯 | 生命歯 | 9 | 7 | 1.3 |
| 神奈川大 | 経営 | 国際経営 | 96 | 48 | 2.0 |
| 理 | 化学 | 13 | 12 | 1.1 | |
| 生物科学 | 12 | 8 | 1.5 | ||
| 工 | 機械工 | 14 | 4 | 3.5 | |
| 物質生命化学 | 9 | 5 | 1.8 | ||
| 情報システム創成 | 7 | 4 | 1.8 | ||
| 経営工 | 5 | 5 | 1.0 | ||
| 建築 | 15 | 3 | 5.0 | ||
| 総合工学プログラム | 4 | 2 | 2.0 | ||
| 新潟青陵大 | 福祉心理 | 社会福祉―ソーシャルワーク | 16 | 10 | 1.6 |
| ―福祉ケア | 12 | 10 | 1.2 | ||
| ―子ども発達サポート | 11 | 7 | 1.6 | ||
| 臨床心理 | 21 | 4 | 5.3 | ||
| 大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 金沢工業大 | 工 | 機械工 | 32 | 17 | 1.9 |
| 航空システム工 | 9 | 7 | 1.3 | ||
| ロボティクス | 25 | 15 | 1.5 | ||
| 電気電子工 | 12 | 12 | 1.0 | ||
| 電子情報通信工 | 3 | 2 | 1.5 | ||
| 情報工 | 21 | 14 | 1.5 | ||
| 情報フロンティア | メディア情報 | 26 | 21 | 1.2 | |
| 経営情報 | 6 | 4 | 1.5 | ||
| 心理情報 | 6 | 4 | 1.5 | ||
| 環境・建築 | 建築デザイン | 31 | 14 | 2.2 | |
| 建築 | 20 | 9 | 2.2 | ||
| 環境土木工 | 17 | 12 | 1.4 | ||
| バイオ・化学 | 応用化学 | 7 | 6 | 1.2 | |
| 応用バイオ | 10 | 8 | 1.3 | ||
| 愛知学院大 | 文 | 歴史 | 21 | 8 | 2.6 |
| 英語英米文化 | 4 | 3 | 1.3 | ||
| 日本文化 | 4 | 3 | 1.3 | ||
| グローバル英語 | 10 | 4 | 2.5 | ||
| 宗教文化 | 17 | 15 | 1.1 | ||
| 心身科学 | 心理 | 17 | 4 | 4.3 | |
| 健康科学 | 40 | 9 | 4.4 | ||
| 総合政策 | 総合政策 | 29 | 4 | 7.3 | |
| 商 | 商 | 16 | 5 | 3.2 | |
| 経営 | 経営 | 67 | 21 | 3.2 | |
| 法 | 法律 | 11 | 3 | 3.7 | |
| 現代社会法 | 8 | 2 | 4.0 | ||
| 歯 | 歯 | 15 | 15 | 1.0 | |
| 京都産業大 | 経済 | 経済 | 77 | 23 | 3.3 |
| 経営 | 経営 | 60 | 13 | 4.6 | |
| ソーシャル・マネジメント | |||||
| 会計ファイナンス | |||||
| 法 | 法律 | 10 | 5 | 2.0 | |
| 法政策 | 18 | 11 | 1.6 | ||
| 現代社会 | 現代社会 | 51 | 16 | 3.2 | |
| 健康スポーツ社会 | 48 | 7 | 6.9 | ||
| 外国語 | 英語 | 17 | 7 | 2.4 | |
| ﾖｰﾛｯﾊﾟ言語―ﾄﾞｲﾂ語 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| ―ﾌﾗﾝｽ語 | 6 | 1 | 6.0 | ||
| ―ｽﾍﾟｲﾝ語 | 2 | 0 | ― | ||
| ―ｲﾀﾘｱ語 | 4 | 2 | 2.0 | ||
| ―ﾛｼｱ語 | 3 | 2 | 1.5 | ||
| ―ﾒﾃﾞｨｱ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ | 1 | 1 | 1.0 | ||
| アジア言語―中国語 | 13 | 3 | 4.3 | ||
| ―韓国語 | 11 | 4 | 2.8 | ||
| ―ｲﾝﾄﾞﾈｼｱ語 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| ―日本語・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ | 4 | 2 | 2.0 | ||
| 国際関係 | 7 | 3 | 2.3 | ||
| 文化 | 京都文化 | 19 | 8 | 2.4 | |
| 国際文化 | 16 | 10 | 1.6 | ||
| 理 | 数理科学 | 4 | 2 | 2.0 | |
| 物理科学 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 宇宙物理・気象 | 5 | 2 | 2.5 | ||
| コンピュータ理工 | コンピュータサイエンス | 25 | 8 | 3.1 | |
| ネットワークメディア | |||||
| インテリジェントシステム | |||||
| 総合生命科学 | 生命システム | 2 | 1 | 2.0 | |
| 生命資源環境 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 動物生命医科学 | 1 | 0 | ― | ||
| 大阪経済大 | ＜スポーツＡＯ入試(Ａ)＞ | ||||
| 経済 | 経済 | 25 | 30 | ― | |
| 地域政策 | |||||
| 経営１ | 経営 | 10 | 15 | ― | |
| ビジネス法 | 2 | 2 | 1.0 | ||
| 情報社会 | 情報社会 | 2 | 6 | ― | |
| 人間科学 | 人間科学 | 31 | 17 | 1.8 | |
| ＜スポーツＡＯ入試(Ｂ)＞ | |||||
| 経済 | 経済 | 3 | 2 | 1.5 | |
| 地域政策 | |||||
| 経営１ | 経営 | 2 | 1 | 2.0 | |
| 情報社会 | 情報社会 | 0 | 1 | ― | |
| 人間科学 | 人間科学 | 4 | 1 | 4.0 | |
| 大阪産業大 | ＜ＡＯ入試前期＞ | ||||
| 国際 | 国際 | 10 | 9 | 1.1 | |
| スポーツ健康 | スポーツ健康 | 120 | 46 | 2.6 | |
| 経営 | 経営 | 37 | 35 | 1.1 | |
| 商 | 34 | 33 | 1.0 | ||
| 経済 | 経済 | 68 | 67 | 1.0 | |
| デザイン工 | 情報システム | 10 | 7 | 1.4 | |
| 建築・環境デザイン | 13 | 5 | 2.6 | ||
| 環境理工 | 9 | 6 | 1.5 | ||
| 工 | 機械工 | 4 | 2 | 2.0 | |
| 交通機械工 | 32 | 22 | 1.5 | ||
| 都市創造工 | 12 | 8 | 1.5 | ||
| 電子情報通信工 | 8 | 6 | 1.3 | ||
| ＜ＡＯ入試後期＞ | |||||
| 国際 | 国際 | 0 | ― | ― | |
| 経営 | 経営 | 10 | 10 | 1.0 | |
| 商 | 7 | 7 | 1.0 | ||
| 経済 | 経済 | 16 | 15 | 1.1 | |
| 工 | 交通機械工 | 5 | 3 | 1.7 | |
| 都市創造工 | 3 | 1 | 3.0 | ||
| 電子情報通信工 | 0 | ― | ― | ||
| 神戸学院大 | 法 | 法律 | 92 | 54 | 1.7 |
| 人文 | 人文 | 18 | 16 | 1.1 | |
| 人間心理 | 11 | 7 | 1.6 | ||
| ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ | ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ＜英語＞ | 29 | 22 | 1.3 | |
| ＜中国語＞ | 2 | 2 | 1.0 | ||
| 総合ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ | 社会ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ | 11 | 11 | 1.0 | |
| 岡山理科大 | 理 | （139） | 97 | 1.4 | |
| 工 | |||||
| 総合情報 | |||||
| 生物地球 | |||||
| 教育 | |||||
| 経営 | |||||
| 広島国際学院大 | （各学科上段＝１期、下段＝２期を示す） | ||||
| 工 | 生産工 | 15 | 15 | 1.0 | |
| 0 | ― | ― | |||
| 情報文化 | 情報デザイン | 7 | 7 | 1.0 | |
| 3 | 3 | 1.0 | |||
| 現代社会 | 15 | 15 | 1.0 | ||
| 2 | 2 | 1.0 | |||
推薦入試情報
◆公立大・私立大：2017公募推薦入試結果調査速報（１）
弊社では公立大・私立大の2017公募推薦入試の結果について独自の調査を実施した。28年12月25日までに判明したデータを本年１月～３月にかけて順次メルマガにて速報する（推薦区分名称は原則として弊社基準により表示し、データが指定校制を含むケースでは志願者数に＊印を付している）。
| 大学 | ＜推薦区分＞ | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 学部 | |||||
| 釧路公立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 経済 | 経済公募制Ａ | 71 | 51 | 1.4 | |
| 公募制Ｂ | 26 | 22 | 1.2 | ||
| 公募制Ｃ | 7 | 6 | 1.2 | ||
| 経営公募制Ａ | 29 | 22 | 1.3 | ||
| 公募制Ｂ | 12 | 9 | 1.3 | ||
| 公募制Ｃ | 12 | 10 | 1.2 | ||
| 秋田公立美術大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 美術 | 美術 | 29 | 15 | 1.9 | ＜特別推薦＞ |
| 美術 | 美術(県内枠) | 10 | 8 | 1.3 | |
| (市内枠) | 4 | 3 | 1.3 | ||
| 山形県立米沢栄養大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 健康栄養 | 健康栄養 | 24 | 14 | 1.7 | |
| 埼玉県立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 保健医療福祉 | 看護 | 200 | 52 | 3.8 | |
| 理学療法 | 66 | 16 | 4.1 | ||
| 作業療法 | 23 | 16 | 1.4 | ||
| 社会福祉子ども―社会福祉学 | 26 | 20 | 1.3 | ||
| ―福祉子ども学 | 26 | 8 | 3.3 | ||
| 健康開発―健康行動科学 | 30 | 18 | 1.7 | ||
| ―検査技術科学 | 58 | 16 | 3.6 | ||
| ―口腔保健科学 | 22 | 12 | 1.8 | ||
| 山梨県立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 国際政策 | 総合政策 | 22 | 11 | 2.0 | |
| 国際コミュニケ―ション | 22 | 11 | 2.0 | ||
| 人間福祉 | 福祉コミュニティ | 24 | 14 | 1.7 | |
| 人間形成 | 20 | 10 | 2.0 | ||
| 看護 | 看護 | 87 | 45 | 1.9 | |
| 長野県看護大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 看護 | 看護 | 59 | 31 | 1.9 | |
| 富山県立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 工 | 機械システム工 | 26 | 13 | 2.0 | |
| 知能デザイン工 | 19 | 13 | 1.5 | ||
| 電子・情報工 | 32 | 18 | 1.8 | ||
| 環境・社会基盤工 | 16 | 13 | 1.2 | ||
| 生物工 | 20 | 11 | 1.8 | ||
| 医薬品工 | 25 | 10 | 2.5 | ||
| 石川県立看護大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 看護 | 看護 | 60 | 31 | 1.9 | |
| 愛知県立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 外国語 | 英米 | 32 | 10 | 3.2 | |
| ヨ―ロッパ―フランス語圏 | 6 | 3 | 2.0 | ||
| ―スペイン語圏 | 10 | 3 | 3.3 | ||
| ―ドイツ語圏 | 7 | 3 | 2.3 | ||
| 中国 | 7 | 3 | 2.3 | ||
| 国際関係 | 12 | 3 | 4.0 | ||
| 日本文化 | 国語国文 | 26 | 5 | 5.2 | |
| 歴史文化 | 19 | 4 | 4.8 | ||
| 教育福祉 | 教育発達 | 14 | 4 | 3.5 | |
| 社会福祉 | 14 | 5 | 2.8 | ||
| 看護 | 看護 | 61 | 15 | 4.1 | |
| 情報科学 | 情報科学 | 47 | 22 | 2.1 | |
| 兵庫県立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 経済 | 全学科(普通科等) | 66 | 30 | 2.2 | |
| 経営 | 全学科(普通科等) | 87 | 37 | 2.4 | |
| (商業科等) | 33 | 16 | 2.1 | ||
| 理 | 物質科学 | 10 | 10 | 1.0 | |
| 生命科学 | 17 | 15 | 1.1 | ||
| 環境人間 | 食環境栄養 | 36 | 5 | 7.2 | |
| 上記以外 | 117 | 40 | 2.9 | ||
| 看護 | 看護 | 164 | 30 | 5.5 | |
| ＜女子学生特別推薦＞ | |||||
| 工 | 電気電子情報工 | 4 | 2 | 2.0 | |
| 機械・材料工 | 19 | 2 | 9.5 | ||
| 応用化学工 | 15 | 2 | 7.5 | ||
| 尾道市立大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 経済情報 | 経済情報 | 80 | 35 | 2.3 | |
| 芸術文化 | 日本文 | 45 | 16 | 2.8 | |
| 美術 | 63 | 14 | 4.5 | ||
| ＜特別推薦＞ | |||||
| 経済情報 | 経済情報（市内） | 11 | 7 | 1.6 | |
| （商業・総合学科等） | 62 | 28 | 2.2 | ||
| 高知工科大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| システム工学群 | 121 | 58 | 2.1 | ||
| 環境理工学群 | 19 | 18 | 1.1 | ||
| 情報学群 | 79 | 53 | 1.5 | ||
| 経済・マネジメント学群 | 93 | 52 | 1.8 | ||
| ＜特別推薦（スポーツ）＞ | |||||
| システム工学群 | 16 | 1 | 16.0 | ||
| 環境理工学群 | 4 | 2 | 2.0 | ||
| 情報学群 | 4 | 1 | 4.0 | ||
| 経済・マネジメント学群 | 7 | 3 | 2.3 | ||
| 宮崎県立看護大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 看護 | 看護（県内） | 57 | 27 | 2.1 | |
| （県外） | 11 | 3 | 3.7 | ||
| ＜地域推薦＞ | |||||
| 看護 | 看護 | 16 | 6 | 2.7 | |
| 大学 | ＜推薦区分＞ | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 学部 | |||||
| 藤女子大 | ＜一般・特定教科推薦＞ | ||||
| 文 | 英語文化 | 36 | 23 | 1.6 | |
| 日本語・日本文 | 25 | 20 | 1.3 | ||
| 文化総合 | 5 | 5 | 1.0 | ||
| 人間生活 | 人間生活 | 16 | 16 | 1.0 | |
| 食物栄養 | 10 | 10 | 1.0 | ||
| 保育 | 25 | 25 | 1.0 | ||
| 北海道薬科大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 薬 | 薬(6年) | 24 | 11 | 2.2 | |
| 東北学院大 | ＜スポーツ推薦＞ | ||||
| 文 | 英文 | 5 | 5 | 1.0 | |
| 総合人文 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 歴史 | 3 | 3 | 1.0 | ||
| 経済 | 経済 | 34 | 31 | 1.1 | |
| 共生社会経済 | 12 | 12 | 1.0 | ||
| 経営 | 経営 | 19 | 19 | 1.0 | |
| 法 | 法律 | 19 | 19 | 1.0 | |
| 工 | 全学科 | 0 | - | - | |
| 教養 | 人間科学 | 7 | 7 | 1.0 | |
| 言語文化 | 5 | 5 | 1.0 | ||
| 情報科学 | 6 | 6 | 1.0 | ||
| 地域構想 | 7 | 7 | 1.0 | ||
| ＜文化活動推薦＞ | |||||
| 文 | 英文 | 2 | 2 | 2.0 | |
| 総合人文 | 0 | - | - | ||
| 歴史 | 4 | 4 | 1.0 | ||
| 経済 | 経済 | 1 | 1 | 1.0 | |
| 共生社会経済 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 経営 | 経営 | 0 | - | - | |
| 法 | 法律 | 2 | 2 | 1.0 | |
| 工 | 全学科 | 0 | - | - | |
| 教養 | 人間科学 | 1 | 1 | 1.0 | |
| 言語文化 | 2 | 2 | 1.0 | ||
| 情報科学 | 0 | - | - | ||
| 地域構想 | 0 | - | - | ||
| ＜キリスト者等推薦＞ | |||||
| 文 | 英文 | 0 | - | - | |
| 総合人文 | 0 | - | - | ||
| 歴史 | 2 | 1 | 2.0 | ||
| 経済 | 経済 | 2 | 2 | 1.0 | |
| 共生社会経済 | 0 | - | - | ||
| 経営 | 経営 | 0 | - | - | |
| 法 | 法律 | 0 | - | - | |
| 工 | 全学科 | 0 | - | - | |
| 教養 | 人間科学 | 1 | 1 | 1.0 | |
| 言語文化 | 0 | - | - | ||
| 情報科学 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 地域構想 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 高崎健康福祉大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 健康福祉 | 医療情報 | *42 | 42 | 1.0 | |
| 社会福祉 | *36 | 36 | 1.0 | ||
| 健康栄養 | *57 | 36 | 1.6 | ||
| 薬 | 薬(6年) | *42 | 37 | 1.1 | |
| 保健医療 | 看護 | *68 | 40 | 1.7 | |
| 理学療法 | *30 | 15 | 2.0 | ||
| 人間発達 | 子ども教育 | *36 | 36 | 1.0 | |
| 順天堂大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 医療看護 | 看護 | 186 | 86 | 2.2 | |
| 青山学院大 | ＜スポーツ推薦(スポーツに優れた者)＞ | ||||
| 文 | 史学 | 5 | 2 | 2.5 | |
| 比較芸術 | 1 | 0 | - | ||
| 教育人間科学 | 教育 | 10 | 4 | 2.5 | |
| 経済 | 経済 | 81 | 14 | 5.8 | |
| 法 | 法 | 25 | 7 | 3.6 | |
| 経営 | 経営 | 24 | 13 | 1.8 | |
| マーケティング | 4 | 1 | 4.0 | ||
| 国際政治経済 | 国際政治 | 7 | 5 | 1.4 | |
| 国際経済 | |||||
| 総合文化政策 | 総合文化政策 | 27 | 16 | 1.7 | |
| 社会情報 | 社会情報 | 29 | 10 | 2.9 | |
| ＜宗教関連推薦(全国キリスト者)＞ | |||||
| 教育人間科学 | 心理 | 3 | 2 | 1.5 | |
| 経済 | 経済 | 2 | 1 | 2.0 | |
| 現代経済デザイン | 0 | - | - | ||
| 法 | 法 | 5 | 4 | 1.3 | |
| 経営 | 経営 | 1 | 1 | 1.0 | |
| マーケティング | 0 | - | - | ||
| 国際政治経済 | 国際政治 | 3 | 3 | 1.0 | |
| 国際経済 | |||||
| 国際コミュニケーション | |||||
| 総合文化政策 | 総合文化政策 | 7 | 4 | 1.8 | |
| 理工 | 物理・数理 | 0 | - | - | |
| 化学・生命科学 | 0 | - | - | ||
| 電気電子工 | 1 | 0 | - | ||
| 機械創造工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 経営システム工 | 0 | - | - | ||
| 情報テクノロジー | 0 | - | - | ||
| 社会情報 | 社会情報 | 1 | 0 | - | |
| 地球社会共生 | 地球社会共生 | 2 | 1 | 2.0 | |
| ＜自己推薦(英語資格取得者)＞ | |||||
| 文 | 英米文 | 205 | 60 | 3.4 | |
| ＜自己推薦＞ | |||||
| 文 | 史学 | 30 | 10 | 3.0 | |
| 比較芸術 | 37 | 8 | 4.6 | ||
| 地球社会共生 | 地球社会共生 | 69 | 26 | 2.7 | |
| 北里大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 獣医 | 獣医(Ａ方式) | 60 | 13 | 4.6 | |
| (Ｂ方式) | 71 | 18 | 3.9 | ||
| 動物資源科学 | 16 | 13 | 1.2 | ||
| 生物環境科学 | 0 | - | - | ||
| 海洋生命科学 | 海洋生命科学 | 39 | 19 | 2.1 | |
| 理 | 物理 | 5 | 5 | 1.0 | |
| 化学 | 9 | 8 | 1.1 | ||
| 生物科学 | 19 | 16 | 1.2 | ||
| 医療衛生 | 健康科学 | 6 | 4 | 1.5 | |
| 医療検査 | 41 | 26 | 1.6 | ||
| 医療工ー臨床工学 | 15 | 8 | 1.9 | ||
| ー診療放射線技術科学 | 35 | 16 | 2.2 | ||
| ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝー理学療法学 | 31 | 5 | 6.2 | ||
| ー作業療法学 | 10 | 6 | 1.7 | ||
| ー言語聴覚療法学 | 21 | 9 | 2.3 | ||
| ー視覚機能療法学 | 15 | 11 | 1.4 | ||
| 昭和薬科大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 薬 | 薬(6年) | 246 | 61 | 4.0 | |
| 専修大 | ＜有資格者推薦(英語資格取得者)＞ | ||||
| 経済 | 国際経済 | 17 | 11 | 1.5 | |
| ＜一般・有資格者・専門課程推薦(公募制)＞ | |||||
| 経営 | 経営(学業) | 24 | 11 | 2.2 | |
| (資格) | 43 | 19 | 2.3 | ||
| (全商協) | 10 | 10 | 1.0 | ||
| 商 | マーケティング(一般) | 56 | 53 | 1.1 | |
| (全商協) | 4 | 4 | 1.0 | ||
| 会計(一般) | 64 | 58 | 1.1 | ||
| (全商協) | 3 | 3 | 1.0 | ||
| 星薬科大 | ＜一般推薦(専願)＞ | ||||
| 薬 | 薬(6年) | 340 | 82 | 4.1 | |
| ＜一般推薦(併願)＞ | |||||
| 薬 | 薬(6年) | 250 | 86 | 2.9 | |
| 創薬科学(4年) | 22 | 10 | 2.2 | ||
| 新潟青陵大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 看護 | 看護 | *49 | 31 | 1.6 | |
| 福祉心理 | 社会福祉 | *12 | 10 | 1.2 | |
| 臨床心理 | *20 | 8 | 2.5 | ||
| 大学 | ＜推薦区分＞ | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 学部 | |||||
| 金沢工業大 | ＜一般・特定教科・専門課程・有資格者・課外活動推薦＞ | ||||
| 工 | 機械工 | *56 | 50 | 1.1 | |
| 航空システム工 | *13 | 12 | 1.1 | ||
| ロボティクス | *25 | 24 | 1.0 | ||
| 電気電子工 | *34 | 33 | 1.0 | ||
| 電子情報通信工 | *7 | 5 | 1.4 | ||
| 情報工 | *29 | 26 | 1.1 | ||
| 情報フロンティア | メディア情報 | *35 | 30 | 1.2 | |
| 経営情報 | *6 | 6 | 1.0 | ||
| 心理情報 | *7 | 5 | 1.4 | ||
| 環境・建築 | 建築デザイン | *55 | 46 | 1.2 | |
| 建築 | *36 | 31 | 1.2 | ||
| 環境土木工 | *17 | 17 | 1.0 | ||
| バイオ・化学 | 応用化学 | *12 | 9 | 1.3 | |
| 応用バイオ | *12 | 10 | 1.2 | ||
| ＜専門課程推薦＞ | |||||
| 工 | 機械工 | *35 | 35 | 1.0 | |
| 航空システム工 | *9 | 9 | 1.0 | ||
| ロボティクス | *22 | 22 | 1.0 | ||
| 電気電子工 | *27 | 27 | 1.0 | ||
| 電子情報通信工 | *6 | 6 | 1.0 | ||
| 情報工 | *40 | 40 | 1.0 | ||
| 情報フロンティア | メディア情報 | *22 | 22 | 1.0 | |
| 経営情報 | *2 | 2 | 1.0 | ||
| 心理情報 | *1 | 1 | 1.0 | ||
| 環境・建築 | 建築デザイン | *22 | 22 | 1.0 | |
| 建築 | *19 | 19 | 1.0 | ||
| 環境土木工 | *8 | 8 | 1.0 | ||
| バイオ・化学 | 応用化学 | *14 | 14 | 1.0 | |
| 応用バイオ | *6 | 6 | 1.0 | ||
| 岐阜聖徳学園大 | ＜一般・自己(1期)、課外活動推薦＞ | ||||
| 外国語 | 外国語 | *60 | 58 | 1.0 | |
| 経済情報 | 経済情報 | *117 | 117 | 1.0 | ＜一般・自己推薦(2期)＞ |
| 外国語 | 外国語 | *19 | 17 | 1.1 | |
| 経済情報 | 経済情報 | *16 | 13 | 1.2 | ＜専門課程・自己推薦＞ |
| 看護 | 看護 | *94 | 72 | 1.3 | |
| ＜自己推薦＞ | |||||
| 教育 | 学校教育―国語 | *51 | 23 | 2.2 | |
| ―社会 | *60 | 21 | 2.9 | ||
| ―数学 | *83 | 22 | 3.8 | ||
| ―理科 | *38 | 19 | 2.0 | ||
| ―音楽 | *45 | 24 | 1.9 | ||
| ―体育 | *51 | 12 | 4.3 | ||
| ―英語 | *44 | 17 | 2.6 | ||
| ―保育 | *32 | 17 | 1.9 | ||
| ―特別支援教育 | *22 | 18 | 1.2 | ||
| ―学校心理 | *34 | 21 | 1.6 | ||
| 愛知大 | ＜一般・有資格者推薦＞(各学科上段＝専願制、下段＝併願制を示す) | ||||
| 法 | 法 | 58 | 14 | 4.1 | |
| 169 | 59 | 2.9 | |||
| 経済 | 経済 | 47 | 15 | 3.1 | |
| 198 | 73 | 2.7 | |||
| 経営 | 経営 | 48 | 11 | 4.4 | |
| 171 | 30 | 5.7 | |||
| 会計ファイナンス | 15 | 7 | 2.1 | ||
| 37 | 13 | 2.8 | |||
| 現代中国 | 現代中国 | 18 | 10 | 1.8 | |
| 54 | 19 | 2.8 | |||
| 国際ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ | 英語 | 39 | 30 | 1.3 | |
| 68 | 11 | 6.2 | |||
| 比較文化 | 8 | 8 | 1.0 | ||
| 68 | 19 | 3.6 | |||
| 文 | 人文社会 | 42 | 18 | 2.3 | |
| 123 | 70 | 1.8 | |||
| 地域政策 | 地域政策―公共政策 | 16 | 7 | 2.3 | |
| 31 | 12 | 2.6 | |||
| ―地域産業 | 7 | 5 | 1.4 | ||
| 4 | 3 | 1.3 | |||
| ―まちづくり | 14 | 6 | 2.3 | ||
| 26 | 9 | 2.9 | |||
| ―地域文化 | 3 | 2 | 1.5 | ||
| 11 | 5 | 2.2 | |||
| ―健康・スポ―ツ | 8 | 3 | 2.7 | ||
| 11 | 3 | 2.7 | |||
| ＜有資格者推薦(情報・簿記会計)＞ | |||||
| 経済 | 経済 | 24 | 15 | 1.6 | |
| 経営 | 経営 | 43 | 21 | 2.0 | |
| 会計ファイナンス | 46 | 27 | 1.7 | ||
| 日本赤十字豊田看護大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 看護 | 看護 | 58 | 35 | 1.7 | |
| ＜日本赤十字社中部各県支部長推薦＞ | |||||
| 看護 | 看護 | 35 | 33 | 1.1 | |
| 京都産業大 | ＜一般推薦(総合評価型)＞ | ||||
| 経済 | 経済 | 749 | 285 | 2.6 | |
| 経営 | 経営 | 902 | 294 | 3.1 | |
| ソ―シャル・マネジメント | |||||
| 会計ファイナンス | |||||
| 法 | 法律 | 589 | 292 | 2.0 | |
| 法政策 | 151 | 76 | 2.0 | ||
| 現代社会 | 現代社会 | 655 | 218 | 3.0 | |
| 健康スポ―ツ社会 | 430 | 78 | 5.6 | ||
| 外国語 | 英語 | 384 | 93 | 4.1 | |
| ﾖ―ﾛｯﾊﾟ言語―ﾄﾞｲﾂ語 | 41 | 28 | 1.5 | ||
| ―ﾌﾗﾝｽ語 | 41 | 27 | 1.5 | ||
| ―ｽﾍﾟｲﾝ語 | 30 | 15 | 2.0 | ||
| ―ｲﾀﾘｱ語 | 22 | 14 | 1.6 | ||
| ―ﾛｼｱ語 | 28 | 13 | 2.2 | ||
| ―ﾒﾃﾞｨｱ･ｺﾐｭﾆｹ―ｼｮﾝ | 15 | 9 | 1.7 | ||
| アジア言語―中国語 | 52 | 21 | 2.5 | ||
| ―韓国語 | 71 | 16 | 4.4 | ||
| ―ｲﾝﾄﾞﾈｼｱ語 | 45 | 23 | 2.0 | ||
| ―日本語・ｺﾐｭﾆｹ―ｼｮﾝ | 38 | 19 | 2.0 | ||
| 国際関係 | 127 | 60 | 2.1 | ||
| 文化 | 京都文化 | 160 | 64 | 2.5 | |
| 国際文化 | 206 | 120 | 1.7 | ||
| 理 | 数理科学 | 123 | 49 | 2.5 | |
| 物理科学 | 71 | 42 | 1.7 | ||
| 宇宙物理・気象 | 120 | 45 | 2.7 | ||
| コンピュ―タ理工 | コンピュ―タサイエンス | 260 | 115 | 2.3 | |
| ネットワ―クメディア | |||||
| インテリジェントシステム | |||||
| 総合生命科学 | 生命システム | 90 | 44 | 2.0 | |
| 生命資源環境 | 66 | 33 | 2.0 | ||
| 動物生命医科学 | 59 | 28 | 2.1 | ||
| ＜一般推薦(基礎評価型)＞ | |||||
| 経済 | 経済 | 822 | 83 | 9.9 | |
| 経営 | 経営 | 892 | 87 | 10.3 | |
| ソ―シャル・マネジメント | |||||
| 会計ファイナンス | |||||
| 法 | 法律 | 552 | 86 | 6.4 | |
| 法政策 | 134 | 34 | 3.9 | ||
| 現代社会 | 現代社会 | 752 | 59 | 12.7 | |
| 健康スポ―ツ社会 | 350 | 22 | 15.9 | ||
| 外国語 | 英語 | 184 | 21 | 8.8 | |
| ﾖ―ﾛｯﾊﾟ言語―ﾄﾞｲﾂ語 | 29 | 17 | 1.7 | ||
| ―ﾌﾗﾝｽ語 | 41 | 12 | 3.4 | ||
| ―ｽﾍﾟｲﾝ語 | 26 | 9 | 2.9 | ||
| ―ｲﾀﾘｱ語 | 14 | 7 | 2.0 | ||
| ―ﾛｼｱ語 | 25 | 7 | 3.6 | ||
| ―ﾒﾃﾞｨｱ･ｺﾐｭﾆｹ―ｼｮﾝ | 16 | 8 | 2.0 | ||
| アジア言語―中国語 | 81 | 17 | 4.8 | ||
| ―韓国語 | 83 | 7 | 11.9 | ||
| ―ｲﾝﾄﾞﾈｼｱ語 | 48 | 9 | 5.3 | ||
| ―日本語・ｺﾐｭﾆｹ―ｼｮﾝ | 31 | 8 | 3.9 | ||
| 国際関係 | 160 | 22 | 7.3 | ||
| 文化 | 京都文化 | 148 | 29 | 5.1 | |
| 国際文化 | 149 | 41 | 3.6 | ||
| 理 | 数理科学 | 98 | 15 | 6.5 | |
| 物理科学 | 74 | 19 | 3.9 | ||
| 宇宙物理・気象 | 111 | 13 | 8.5 | ||
| コンピュ―タ理工 | コンピュ―タサイエンス | 259 | 35 | 7.4 | |
| ネットワ―クメディア | |||||
| インテリジェントシステム | |||||
| 総合生命科学 | 生命システム | 104 | 24 | 4.3 | |
| 生命資源環境 | 75 | 9 | 8.3 | ||
| 動物生命医科学 | 39 | 9 | 4.3 | ||
| ＜専門課程推薦＞ | |||||
| 経済 | 経済 | 39 | 26 | 1.5 | |
| 経営 | 経営 | 63 | 25 | 2.5 | |
| ソ―シャル・マネジメント | |||||
| 会計ファイナンス | |||||
| 法 | 法律 | 13 | 9 | 1.4 | |
| 法政策 | 10 | 8 | 1.3 | ||
| 現代社会 | 現代社会 | 15 | 10 | 1.5 | |
| 健康スポ―ツ社会 | 5 | 3 | 1.7 | ||
| 外国語 | 英語 | 16 | 6 | 2.7 | |
| ヨ―ロッパ言語 | 2 | 2 | 1.0 | ||
| アジア言語 | 3 | 1 | 3.0 | ||
| 国際関係 | 2 | 0 | - | ||
| 文化 | 京都文化 | 0 | - | - | |
| 国際文化 | 3 | 3 | 1.0 | ||
| 大阪経済大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 経済 | 経済 | 1,749 | 255 | 6.9 | |
| 地域政策 | |||||
| 経営１ | 経営 | 1,021 | 131 | 7.8 | |
| ビジネス法 | 198 | 30 | 6.6 | ||
| 経営２ | 経営 | 114 | 48 | 2.4 | |
| 情報社会 | 情報社会 | 476 | 84 | 5.7 | |
| 人間科学 | 人間科学 | 619 | 79 | 7.8 | |
| ＜専門課程推薦(商工系資格)＞ | |||||
| 経済 | 経済 | 57 | 36 | 1.6 | |
| 地域政策 | |||||
| 経営１ | 経営 | 129 | 45 | 2.9 | |
| ビジネス法 | 25 | 16 | 1.6 | ||
| 経営２ | 経営 | 12 | 11 | 1.1 | |
| 情報社会 | 情報社会 | 36 | 19 | 1.9 | |
| 人間科学 | 人間科学 | 7 | 3 | 2.3 | |
| 大阪薬科大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 薬 | 薬(6年) | 586 | 198 | 3.0 | |
| 薬科学(4年) | |||||
| 関西医科大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 医 | 医 | 47 | 10 | 4.7 | |
| 神戸学院大 | ＜一般推薦＞（各方式の合計） | ||||
| 法 | 法律 | 498 | 347 | 1.4 | |
| 経済 | 経済 | 602 | 295 | 2.0 | |
| 経営 | 経営 | 1,067 | 216 | 4.9 | |
| 人文 | 人文 | 219 | 158 | 1.4 | |
| 人間心理 | 183 | 82 | 2.2 | ||
| 現代社会 | 現代社会 | 240 | 93 | 2.6 | |
| 社会防災 | 150 | 48 | 3.1 | ||
| ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ | ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ＜英語＞ | 340 | 279 | 1.2 | |
| ＜中国語＞ | 12 | 10 | 1.2 | ||
| 総合ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ | 理学療法 | 222 | 32 | 6.9 | |
| 作業療法 | 77 | 55 | 1.4 | ||
| 社会ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ | 29 | 26 | 1.1 | ||
| 栄養 | 栄養―管理栄養学 | 305 | 82 | 3.7 | |
| ―生命栄養学 | 98 | 75 | 1.3 | ||
| 薬 | 薬(6年) | 967 | 217 | 4.5 | |
| 神戸薬科大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 薬 | 薬(6年) | 617 | 152 | 4.1 | |
| 奈良大 | ＜一般・自己推薦(基礎学力型)＞ | ||||
| 文 | 国文 | 25 | 16 | 1.6 | |
| 史学 | 108 | 71 | 1.5 | ||
| 地理 | 14 | 9 | 1.6 | ||
| 文化財 | 67 | 37 | 1.8 | ||
| 社会 | 心理 | 13 | 12 | 1.1 | |
| 総合社会 | 12 | 8 | 1.5 | ||
| ＜一般・自己推薦(小論文)＞ | |||||
| 文 | 国文 | 12 | 6 | 2.0 | |
| 史学 | 38 | 13 | 3.0 | ||
| 地理 | 7 | 2 | 3.5 | ||
| 文化財 | 29 | 16 | 1.8 | ||
| 社会 | 心理 | 5 | 4 | 1.3 | |
| 総合社会 | 5 | 3 | 1.7 | ||
| 岡山理科大 | ＜一般推薦（Ａ方式）＞ | ||||
| 理 | 応用数学 | 26 | 24 | 1.1 | |
| 化学 | 34 | 21 | 1.6 | ||
| 応用物理―物理科学 | 8 | 6 | 1.3 | ||
| ―臨床工学 | 4 | 3 | 1.3 | ||
| 基礎理学 | 34 | 16 | 2.1 | ||
| 生物化学 | 29 | 27 | 1.1 | ||
| 臨床生命科学 | 35 | 32 | 1.1 | ||
| 動物 | 42 | 10 | 4.2 | ||
| 工 | バイオ・応用化学 | 32 | 28 | 1.1 | |
| 機械システム工 | 40 | 29 | 1.4 | ||
| 電気電子システム | 23 | 16 | 1.4 | ||
| 情報工 | 61 | 31 | 2.0 | ||
| 知能機械工 | 12 | 11 | 1.1 | ||
| 生命医療工 | 6 | 6 | 1.0 | ||
| 建築 | 41 | 12 | 3.4 | ||
| 工学プロジェクト | 1 | 1 | 1.0 | ||
| 総合情報 | 情報科学 | 18 | 15 | 1.2 | |
| 生物地球 | 生物地球 | 66 | 36 | 1.8 | |
| 教育 | 初等教育 | 27 | 20 | 1.4 | |
| 中等教育―国語教育 | 21 | 13 | 1.6 | ||
| ―英語教育 | 7 | 7 | 1.0 | ||
| 経営 | 経営 | 57 | 36 | 1.6 | |
| ＜一般・特定教科推薦(特別推薦)＞ | |||||
| 理 | *61 | 57 | 1.1 | ||
| 工 | *87 | 87 | 1.0 | ||
| 総合情報 | *25 | 24 | 1.0 | ||
| 生物地球 | *42 | 38 | 1.1 | ||
| 教育 | *23 | 23 | 1.0 | ||
| 経営 | *46 | 46 | 1.0 | ||
| ＜専門課程推薦＞ | |||||
| 理 | 6 | 5 | 1.2 | ||
| 工 | 7 | 7 | 1.0 | ||
| 総合情報 | 3 | 3 | 1.0 | ||
| 生物地球 | 5 | 3 | 1.7 | ||
| 教育 | 0 | - | |||
| 経営 | 7 | 7 | 1.0 | ||
| 広島国際学院大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 工 | 生産工 | 5 | 5 | 1.0 | |
| 情報文化 | 情報デザイン | 5 | 5 | 1.0 | |
| 現代社会 | 4 | 4 | 1.0 | ||
| 松山大 | (全推薦の合計) | ||||
| 経済 | 経済 | *321 | 179 | 1.8 | |
| 経営 | 経営 | *263 | 210 | 1.3 | |
| 人文 | 英語英米文 | *42 | 41 | 1.0 | |
| 法 | 法 | *223 | 127 | 1.8 | |
| 薬 | 医療薬(6年) | *15 | 14 | 1.1 | |
| 福岡女学院看護大 | ＜一般推薦＞ | ||||
| 看護 | 看護 | 35 | 16 | 2.2 | |
ニュースフラッシュ
◆住民税非課税世帯対象の奨学金の給付方法を公表
先般、本メルマガでも住民税非課税世帯の大学（専門学校含む）進学希望者に対して給付型奨学制の創設を報じたが、その詳細が公表された。2018年度から本格的に開始されるが、それに先立って2017年度から自宅外から私立大に通う者、児童養護施設を出た者など、特に経済的負担のきびしい者を対象に先行実施する。そのために、2017年度は数十億円を確保する予定になっているが、最終的な予算規模は年200億円余になる見通しだ。
2018年度以降は、対象枠は１学年２万人とし、それを全国の高校に１人以上割り振る。各高校から学習成績の優秀な生徒または学校活動で成果をあげた者を対象に推薦を受けつける。対象を現役のみでなく、２浪まで認めていることも注目される。
2018年度以降の給付額は、次のとおりに決定した。
| 設置区分 | 通学形態 | 給付額 |
|---|---|---|
| 国公立大 | 自宅 | 月2万円 |
| 自宅外 | 月3万円 | |
| 私立大 | 自宅 | 月3万円 |
| 自宅外 | 月4万円 |
児童養護施設を出た人には入学金名目で支給する。
導入時は大学、専門学校などの進学先や、文系・理系によって給付額に差異は設けないが、国立大の授業料減免制度を活用する場合は、その分、給付額を減らす。各大学に学業の状況を毎年度確認してもらい、著しく不良の場合は返還するよう求める。
現在、住民税非課税世帯の生徒のうち、進学者は１学年６万１千人程度と推計される。給付制が創設されるのは喜ばしいことだが、この層の３分の１にしか支援が及ばない。欧米の給付型が年50～60万円であることを考えれば、この制度も対象人数・給付額ともまだ不十分といえよう。
また、経済状況のきびしい非課税世帯の生徒たちが、ふだん勉学や学校活動に打ち込める環境にあるとは言い難い。その結果、この制度が求める推薦基準が高すぎるのは好ましくない。大学側も「特別枠」を設けるなど、十分に配慮する必要がありそうだ。
【連載コラム】ＡＯ・推薦入試基礎講座
◆ＡＯ入試（10）：合格対策の必須ポイント（２）小論文
ＡＯ入試基礎講座（９）の面接対策に次いで、今号では小論文対策を取りあげよう。言うまでもなく、ＡＯ入試では小論文は面接に次いで多くの大学で用いられる。読み・書きの基本力と共に論理的思考力、批判力、問題解決力、表現力等を測れる小論文は、ＡＯ入試では学力把握措置としても重要な意味を持つ。
ここでは、単に試験直前的な観点からではなく、年間を通していかに小論文作成力を育成するかという、長期的で幅広い視野から対策を整理しておこう。
- （１）読書、新聞等に日常的に親しむ習慣が不可欠
- 高校における授業も、基礎となる知識・教養を吸収する上で大切なものだが、ＡＯ入試の小論文対策としてはそれだけでは不十分である。幅広い読書、興味ある学問分野の入門書、新聞等に日常的に親しむ習慣を身につけさせ、教科書レベル以上の奥行きのある教養を修得することが、ＡＯ小論文攻略の王道といってよい。言うは易く行うは難し、であるが、授業中の活用（文章要約など）をはじめとして、生徒との交流・指導の中でぜひ論文作成力の向上を心がけてほしい。
- （２）興味ある学問分野への視野を広げる機会をふやす
- 生徒の希望進路は、文系・理系を問わず多様であるが、高校での学習にとどまらず、興味のある学問分野への視野を広げさせるための大学のオープンキャンパスをはじめ様々な取り組みをさせ、レポート等にまとめる作業を何回か実施することが望ましい。そうすることによって、志望校・学部の選択が確かなものになり、大学進学の目的観に厚みが増してくる。
- （３）将来の希望職業について考えを深めさせる
- 人が生を営むための基本は、職業によるところが大きい。大学で何を学びたいかだけでなく、卒業後、どんな職業に就き、社会とどのような関わりを持つかというヴィジョンを生徒が抱くように交流・指導することが大切であろう。それは難しいことではなく、生徒との会話の中で自然にできるものだが、総合的学習の時間を利用して、生徒に進路研究（レポート作成）をさせるのも有効だろう。
- （４）未来志向型の人間力を育成する環境をつくる
- 生徒の学力レベルは様々である。国公立大や有名私大のＡＯ入試を目ざせる生徒ばかりではない。現状では成績レベルはさして良くなくても、未来に向かって力強く歩もうとする人間力を備えた生徒なら、ＡＯ入試で未来の扉を開く可能性は十分ある。日常の交流の中で、生徒の個性を見出し、自信を持たせ、支援することによって生徒自身の人間力は大きく開花するだろう。
以上のような事柄が、ＡＯ入試における小論文課題に向き合った時、大きな力を発揮する原動力となり、近い将来の大学入試改革（多元的な評価の個別選抜）に対しても真の実力となるはずである。試験直前期の添削指導等は、最後の仕上げと考えておきたい。
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